逻辑推理与实验题一题多解  

作　　者：郭水泉 

机构地区：[1]江苏吴县车坊中学,215100

出　　处：《物理教师》1994年第9期45-46,共2页Physics Teacher

摘　　要：教学中引导学生运用逻辑推理,分析解答与实验操作有关的习题,是启发式综合教学的一种方法.复习电学知识时,我们出了一道实验题: 有一只蓄电池的正、负极标记看不清楚了,你怎样判别了蓄电池的正、负极?要求说出至少两个判别方法.(也可列出许多器材供学生选择,从而设计出判别方案)

关 键 词：实验操作 蓄电池组 安培表 综合教学 安培定则 滑动变阻器 左手定则 电流方向 成电路 转动方向 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]