念动教学法在武术普修教学中的运用  

作　　者：沈剑英[1] 

机构地区：[1]安徽师范大学体育系

出　　处：《安徽体育科技》1993年第1期48-50,共3页Journal of Anhui Sports Science

摘　　要：良好的心理状态,有利于学生在教学中各项技术动作的顺利完成以及运动水平的发挥,并对提高教学质量,节省练习时间起到好的效果。那么如何使学生在教学中取得并保持最佳的心理状态。

关 键 词：念动教学法 普修 教学尝试 教学质量 练习时间 心理状态 动作技术 传统教学组 遗忘曲线 教学方法 

分 类 号：G8[文化科学—体育学]