教学尝试

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融入科学本质的初中生物学教学尝试——以“显微镜发展史”与“人类心脏研究史”为例
《中学生物教学》2025年第7期4-7,共4页李源 季鑫 
国家教材建设重点研究基地2023年度教育部规划项目“科学本质在中学生物学教材使用中的实践研究”(项目编号:2023GH-YB-JJ-Y-09)的研究成果,项目负责人包春莹;重庆市教育科学“十四五”规划2021年重点资助课题“基于跨学科项目实践的中学生科学推理能力发展研究”(课题编号:2021-04-062)阶段性研究成果,课题主持人季鑫。
学科核心素养培养在生物学教学中的重要性日益突出,融入科学本质的内涵有助于学生从科学家视角出发思考问题,提升核心素养。以“显微镜的发展”与“心脏研究的历史”教学设计为例,探讨如何通过科学史教学,在初中生物学教学中实施科学本...
关键词：科学本质 初中生物学教学 核心素养 科学史 
智慧化背景下初中数学微课教学尝试
《数理天地(初中版)》2025年第5期175-177,共3页洪凉凉 
随着科学技术的发展以及科技在教育领域中的应用,逐渐形成了智慧课堂,导致传统教学模式与方式已经不再适用,从而需要引入新的教学形式,微课教学便是其中之一.然而,当前微课在初中数学教学的应用效果并没有达到预期,需要教师不断尝试,以...
关键词：信息技术 初中数学 课堂教学 
“纲要”“选必”融通的情境教学尝试
《中学历史教学参考》2025年第5期35-37,共3页丁文斌 杜银红 
作为师生最重要的教学资源,教科书圃于篇幅与体例,会将同一时空的内容分布于不同单元、课时与专题中,因此,日常教学或复习备考中可以把同一时空且分散在不同单元、课时和专题的内容整理出来,作为精心研读和所要学习课时内容的情境材料。
关键词：复习备考 教学资源 日常教学 情境教学 情境材料 课时 时空 教科书 
融入杂技专业特点的英语课堂教学尝试
《杂技与魔术》2025年第1期68-69,共2页刘瀛 
在杂技专业的英语课堂教学过程中,教师需结合杂技专业学生的实际生活、专业学习特点与未来职业发展来设定教学目标,并通过创设与之相关的学习情境,激发学生的英语学习兴趣,提高学生学习的主动性和积极性。同时,教师要鼓励和帮助学生形...
关键词：语言工具 学习情境 知识架构 主动性和积极性 英语学习兴趣 语言综合运用能力 未来职业发展 教学目标 
立足大单元视角,让新课标高质量落地——小学语文四年级下册第四单元一体化教学尝试
《天津教育》2025年第4期21-22,共2页宋晓雪 
《义务教育课程方案和课程标准(2002年版)》(以下简称新课标)的颁布,标志着核心素养已经成为基础教育阶段引领教学改革的重要引擎。新课标中指出:“探索大单元教学,积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动,促进学生举一反三、融会...
关键词：核心素养 项目式学习 义务教育课程 小学语文 知识结构化 新课标 主题化 举一反三 
新课标理念下的高中地理教学尝试
《学苑教育》2025年第4期22-24,共3页瞿嘉怡 
为了更好地适应社会发展的需求,改变传统的教学方法,我国在教育方面进行了一系列改革。高中地理教师在开展教学工作的过程中,也应当积极响应新课标的要求,对教学方式进行改革,做好对高中生综合素养的培养。因此,文章首先分析高中地理教...
关键词：新课标 高中 地理教学 尝试 
沉浸式体验:革命文化内容的教学尝试
《教育研究与评论(小学教育教学)》2025年第1期70-72,共3页张云波 
江苏省常州市教育科学“十四五”规划重点课题“基于儿童需求的小学道德与法治教学设计与实施的研究”(编号:CZK-Z2022026)的阶段性研究成果。
革命文化内容是道德与法治课程重要的教学内容。革命文化内容具有特殊的历史背景,与学生生活经历存在一定的时空距离。沉浸式体验是提升其教学效果的一种有效方式,有助于学生深入了解革命内容,深度共鸣革命情感,深刻感悟革命精神。具体...
关键词：小学道德与法治 沉浸式体验 革命文化内容 
二维物理前沿课程的开放式教学尝试
《大学物理》2025年第1期76-81,95,共7页陈禹熙 吴闻彬 袁翔 
教育部高等学校物理学类专业教学指导委员会“2024年高等学校物理专业课程教学研究项目”(JZW-24-GT-09);教育部产学合作协同育人项目2022年第一批立项(220502116260645);上海市重点课程(PX-11241375)。
开放式教学是以关注学生的发展为核心,通过创造开放的教学环境,引导学生自主探索学习,培养学生创新思维的一种教学方式.本文将开放式教学方法应用于二维物理的前沿课程中,针对课程内容、授课方式、课程实验、考察方式四个方面开展了开...
关键词：二维物理 开放式教学 学科前沿课程 
追本溯“圆”:从表象认知走向本质理解——以“圆的认识”一课为例
《小学数学教师》2024年第12期16-20,共5页陈伟杰 
课前思考,圆是小学阶段学习的最后一个平面图形,也是常规平面图形中较为复杂的图形。六年级学生对圆的认识可以说既熟悉又陌生,他们在日常生活中能看到各种各样的圆,但对圆的认知尚处于表象阶段,只知道圆“可以滚动”这一属性,对圆的本...
关键词：平面图形 现实生活 圆的认识 教学尝试 学生感知 几何直观 小学阶段 认知规律 
从读到写:童话单元教学尝试
《小学语文教学》2024年第35期33-34,共2页张舒 
童话是小学语文教科书中的重要文体,主要通过夸张的手法和大胆的想象编织奇异的故事情节和鲜活的角色形象,给予学生以美的熏陶,深受学生喜爱。仅从三年级上册来看,就涉及诸如《卖火柴的小女孩》《在牛肚子里旅行》《总也倒不了的老屋》...
关键词：单元教学 《卖火柴的小女孩》 角色形象 实施策略 丰富想象 迁移运用 童话创作 童话教学 
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