语言工具

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声音
《南风窗》2025年第6期14-14,共1页
AI用人类无法听懂的语言沟通,让人感到毛骨悚然。——近日,一段两个AI进行语音交流的视频在网络上热传,视频中对话双方在意识到彼此都是人工智能后,开始使用名为“GibberLink”的语言工具沟通。有网民表示,他们对这项技术感到不安。
关键词：人工智能 语言工具 语言沟通 AI 视频 语音交流 
融入杂技专业特点的英语课堂教学尝试
《杂技与魔术》2025年第1期68-69,共2页刘瀛 
在杂技专业的英语课堂教学过程中,教师需结合杂技专业学生的实际生活、专业学习特点与未来职业发展来设定教学目标,并通过创设与之相关的学习情境,激发学生的英语学习兴趣,提高学生学习的主动性和积极性。同时,教师要鼓励和帮助学生形...
关键词：语言工具 学习情境 知识架构 主动性和积极性 英语学习兴趣 语言综合运用能力 未来职业发展 教学目标 
跨学科融合视域下小学语文阅读教学新样态研究
《小学阅读指南(导学版)》2025年第1期54-56,共3页唐学苑 
2024年度淄川区教育科学“十四五”规划立项课题“跨学科融合视域下小学语文阅读教学新样态研究”(课题立项号:2024ZCJG64)的研究成果。
小学语文教育不仅是学生掌握语言工具的过程,也是人文素养培育的关键环节。语文学科为学生其他学科的学习奠定坚实的基础,可以提升学生的识字、阅读理解及沟通表达等基本技能,这些能力对于学生的全面发展至关重要。当前,随着教育思想的...
关键词：小学语文教育 语言工具 跨学科融合 新样态 教学策略 语文学科 教学方式 阅读理解 
以英文戏剧为载体培养学生核心素养
《留学》2024年第23期58-59,共2页王嫣 张兰英 
北京市教育学会“十四五”教育科研课题(2022年度)“农村中学以英文戏剧促文化意识提升的行动研究”研究成果。
随着课改的深入推进,转变传统的教育教学方式,培养学生的核心素养成了英语教学关注的重点。《普通高中英语课程标准(2017年版)》明确了英语学科核心素养的四要素,即培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。由此,英语学科的...
关键词：教育教学方式 核心素养 英语素养 语言工具 英语表达能力 学科视野 中西文化差异 思维品质 
多媒体技术在小学语文阅读教学中的应用策略探讨
《格言（校园版）》2024年第33期50-52,共3页王立群 
在语文学科的教学中,阅读教学占据着非常重要的地位,它不仅有利于开阔学生的眼界,还有利于陶冶学生情操,让学生通过语言工具掌握写作方法和技巧,提高学生的核心素养。随着现代教育技术的发展,多媒体在语文课堂中的应用已经比较普遍。本...
关键词：小学语文阅读 现代教育技术 核心素养 多媒体技术 策略探讨 语言工具 教学参考 教学中的应用 
英语专业的出路:调整专业名称——从语言工具到学科专业被引量：1
《东北师大学报（哲学社会科学版）》2024年第5期75-80,共6页蔡基刚 
国家社会科学基金项目(16BYY027);国家语委科研重点项目(ZDIII125-57)。
英语专业一直面临毕业生就业困难、专业不断被撤销的危机。本文认为,英语专业危机主要是定位问题。体现在两个方面:首先,专业缺少系统的学科体系支撑,大部分高校英语专业的学分放在语言基础课程上,主要掌握一门语言技能或工具,而专业语...
关键词：英语专业 危机 社会需要 复合型人才 专门用途英语 
绘画艺术团体辅导在小学心理健康教育中的应用
《青春期健康》2024年第20期60-61,共2页王珏 
小学阶段是儿童心理发展的关键时期,心理健康教育对于促进学生的全面发展具有重要意义。绘画艺术团体辅导作为一种创新的心理健康教育方式,通过绘画这一非语言工具,为学生提供了一个表达内心世界、促进心理健康发展的平台。本文将介绍...
关键词：心理健康教育 儿童心理发展 团体辅导 语言工具 绘画艺术 学生的全面发展 促进心理健康 小学阶段 
基于言语思维发展作文教学的研究
《作文（高中版）》2024年第10期53-54,共2页高恒菊 李军 
江苏省中小学教学研究第十五期课题“基于言语思维发展的高中语文作文教学策略研究”(课题编号:2023JY15-L270)阶段性研究成果。
高中语文教学不仅要培养学生运用祖国语言文字的能力,还要提升他们的思维品质。言语思维是人类借助语言工具进行思维的一种心理现象。它具有记忆反射性、重构性、创造性、序列性等特点。教师要基于言语思维发展设计写作活动,让学生借助...
关键词：祖国语言文字 高中语文教学 作文教学 序列性 重构性 语言工具 反射性 敏捷性 
基于国家课程的初中英语融合式教学探究
《师道（教研）》2024年第8期58-59,共2页罗星瑜 
当今教育,随着教育理念和课程改革的不断深化,跨学科教学已成为促进学生全面发展的关键途径。英语作为国际交流的重要语言工具,其教学已不再局限于语言本身,而是寻求与其他学科的融合创新,培养学生的综合素质和国际视野。特别是在综合...
关键词：融合式教学 初中英语 跨学科教学 国际视野 融合创新 语言工具 综合性学习 国际交流 
指向思维发展的小学语文阅读教学策略——以《燕子》一课教学为例
《语文世界（上旬刊）》2024年第7期56-57,共2页贾增芳 
“发展思维能力,提升思维品质”是语文教学的目标。语文是语言工具,自然与思维能力、思维品质有着千丝万缕的联系。在小学语文阅读教学中,教师要重视从文本中挖掘培养学生思维能力的素材,引领学生深入学习、体验文本的内涵,促进学生的...
关键词：引领学生 语文教学 小学语文阅读教学 语言工具 培养学生思维能力 深度思维 发展思维能力 思维品质 
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