中学思想政治课教学调动学生学习积极性探讨  

作　　者：沈玉麟 

机构地区：[1]上海市曹杨中学

出　　处：《当代教育科学》1990年第3期21-24,共4页Contemporary Education Sciences

摘　　要：一、学习积极性问题的提出 1、从直升班学生对思政课的一些看法谈起88学年,我接任了高一(6)的思政课教学(系直升班,42人,男女各半)。同学们有朦胧的奋斗目标,对新的学习充满信心,但他们普遍认为“政治课是最枯燥最头痛的一门课程。”有的学生称它是:“休息睡眠课”。也有学生用试探的口吻说:“高中课程很多,政治课就不要开设了吧?!”

关 键 词：思政课教学 直升班 高中课程 教学全过程 学习活动 教育目标 人生价值 理论联系实际 矛盾的特殊性 考试改革 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]