浅淡高等教育的运行机制  

作　　者：徐思祖 

出　　处：《高教探索》1990年第2期82-83,共2页Higher Education Exploration

摘　　要：一、高等教育运行机制的几种提法目前,对高教的运行机制,有多种提法,我们先对以下问题加以讨论。 (一)“国家指导学校、市场引导办学。”这种提法不确切,特别是“市场引导办学”,往往使人误解。这种提法实质上把商品经济中企业的运行机制,“国家调节市场,市场引导企业”,照搬到高校里来。高校不同于企业,高等教育也不能和商品经济等同。高校教育过程和高校“产品”与商品生产过程和物质商品相比,具有其特殊性。因此,把经济改革的模式套用于教育改革当然是不妥的。作为人才市场、劳务市场主体的企业、事业以及个体经济,他们往往热衷于“商品”的直接经济利益,但高等学校的教育效益,是不能局限于直接经济利益的。教育固然要有经济效益,但还应有政治、道德以及社会文化的效益。

关 键 词：教育运行机制 教育效益 教育过程 直接经济利益 物质商品 国家指导 国家调节 教育改革 经济改革 自主办学 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]