我国幼儿园各科教学研究情况简述  

作　　者：史慧中 

机构地区：[1]全国幼教研究会研究指导组

出　　处：《早期教育（幼教·教育教学）》1990年第10期4-5,共2页Early Education

摘　　要：一九八五年,全国幼儿教育研究会第二届理事会确定将幼儿园的体育、音乐、美术、语言、常识、计算等各科教学作为重点研究项目之一。五年来,全国幼教界对各科教学的研究有了长足的进展。从研究目的和手段来看,各科教学研究可分为两个类型,一是围绕着幼儿年龄特点这个轴心,研究各科教学在幼儿期的不同年龄阶段的不同特点和发展规律,为修订《幼儿园教育纲要》提供科学依据;

关 键 词：幼教界 教学研究 教育研究会 重点研究项目 幼教改革 常识教育 学在 语言教育 教育内容 言语交往能力 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]