学生德育学分制评价模式研究  

作　　者：沈荷英 

机构地区：[1]江苏省武进中等专业学校

出　　处：《文教资料》2011年第31期133-134,共2页

摘　　要：作者结合自身实践经验，阐述了德育学分制评价模式的内容、操作实施方法及实践中取得的成果，并对当前的德育学分制实践作了思考。

关 键 词：德育学分制 评价体系 定量 定性 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]