课堂结尾的四种方式  

作　　者：张群力[1] 

机构地区：[1]四川重庆一中

出　　处：《思想政治课教学》1990年第9期20-20,共1页

摘　　要：1、总结的方式。即对本课节的教学内容、学生接受知识的情况进行整理、归纳,使所授的内容系统化、完整化。在总结时,可由教师讲,也可让学生先讲,尔后教师进行概括、归纳。 2、启发的方式。即抓住教材本身的启示性和学生思想、认识的“热点”、疑虑,循循善诱。深化思考,对教学内容作适当延伸。

关 键 词：完整化 教学内容 可由 启示性 布里 

分 类 号：D64[政治法律—政治学]