赏识和激励是学生成长的“催化剂”  

作　　者：朱延东 

机构地区：[1]江苏省响水实验小学南校区

出　　处：《考试周刊》2011年第78期218-219,共2页

摘　　要：“赏识激励”是以信任、理解、尊重、激励、提醒为思维方式的教育思想方法，是引导学生走向成功的阶梯。是加速学生成长的“催化剂”。教师在教学中应营造良好的赏识氛围，开展以表现自我、相互赏识为主的系列教育活动，并细心观察、适时恰当地赏识激励。

关 键 词：赏识激励 群体赏识氛围 教育活动 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]