赏识激励

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李文平:为学生的终身发展负责
《时代报告》2025年第1期46-50,共5页马有光 
校故名片:李文平校长于2021年加入清澜山学校,今年是她带领全体清澜师生不懈奋斗的第四年。四年来,李校长积极倡导赏识与激励,专注于赋能师生全面发展,依次提出了“深耕学术,发展内涵”“赋能成长,赏识激励”“深度链接,社区共建”和“...
关键词：四年 赋能 社区共建 李文平 深度链接 赏识激励 清澜 融合共生 
小学语文教学中实施赏识激励教育的作用
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期029-032,共4页钟丽婷 
赏识激励教育,是指教师在教育教学活动中,积极发现学生身上的优点,并给予鼓励和赞扬,使学生在愉悦的氛围中,不断进步和成长。而小学语文教师,在教学活动中更应该积极应用赏识激励教育理念。因为小学生是学习的主体,他们对任何事情都充...
关键词：赏识激励教育 小学语文教学 学生主体 学习兴趣 
小学语文教学中实施赏识激励教育的作用
《教育实践与研究》2024年第19期21-22,共2页刘一科 
赏识激励策略突出表扬、激励,对学生发展起到的巨大作用,符合教育心理学原理。赏识激励教育通过帮助学生形成健全人格,充分了解自身得失,树立学习自信心,让学生在愉悦的状态下,积极主动地完成学习任务,提高学习效率,优化教育成果。
关键词：小学语文 赏识激励 学习自信 学习效率 教育效果 
家园共育模式下幼儿良好行为习惯养成的策略研究
《当代家庭教育》2024年第8期43-45,共3页王颖娇 
家园共育理念的巧妙渗透,有助于幼儿身心的健康发展与良好行为习惯的养成。基于此,本文立足于借助家校共育理念培养幼儿良好行为习惯的对策,从巧妙运用数字化平台、积极制定个别化教育方案、积极开展多种实践活动与注重以赏识激励为主...
关键词：家园共育 数字化平台 个别化教育 赏识激励 
小学语文教育中的赏识激励被引量：1
《新作文（教研）》2021年第6期0289-0289,共1页王锦芸 
小学语文教师需要通过赏识激励对学生进行引导。所谓赏识激励,就是他人对于学生的认可。教师需要通过赏识激励的实施,积极与学生之间建立良好的互动关系,激发学生的学习兴趣,促使学生主动跟随教师的教学参与语文知识学习。赏识激励对于...
关键词：小学 语文 赏识激励 
春风化雨 润物有声--转化学生工作的心得体会
《黑河教育》2021年第6期6-7,共2页郑星波 
德育是素质教育的灵魂,育人先育德,育德先育心。班级中大多数学生都能在教师的引导下沿着正确的方向成长,但是也有一小部分学生存在着各种各样的问题,严重影响了自身健康成长和班级的管理建设。这一部分学生的教育是教师德育工作的重心...
关键词：教育有爱 教育有法 赏识激励 教育契机 
在美术教学中赏识激励 让美术课堂绽放异彩
《传奇故事（百家讲堂）》2021年第4期281-282,共2页崔金莲 
美术教育属于初中教育阶段素质教育的重点课程,属于培养学生思想道德素质水平的重点课程,同时也是推动学生健康发展的重要课程。在美术教育期间应用科学的教育方式可以持续提升美术教育效果,提高学生的综合素质水平。对此,为了进一步提...
关键词：初中教育 美术教学 赏识激励 教学策略 
赏识激励促成长
《山东教育》2021年第11期60-60,共1页李智 
做了二十多年的班主任,也经常连任毕业班的班主任,赏识、激励学生是我屡试不爽、常用常新的治班法宝。以前带的毕业班里有个叫吴迪的学生,她基础很好,但自信不足。在我接班的时候,学校领导和她以前的老师都给我说吴迪这个学生很有潜力,...
关键词：吴迪 班主任 毕业班 赏识激励 治班 激励学生 促成长 自信心不足 
亲子阅读共同体建设的实践与思考被引量：1
《小学教学参考》2021年第4期19-21,共3页邓玉秀 
亲子阅读共同体是基于生活区域就近原则而组成的阅读小组,共同体成员能相互影响、相互促进,共同提高阅读能力。在亲子阅读共同体的建设与发展中,理念认同是基本点,改变创新是兴趣点,策略运用是关键点,而赏识激励是建设的生长点。亲子阅...
关键词：亲子阅读共同体 理念认同 改变创新 策略运用 赏识激励 
赏识激励策略在班级管理中的运用
《教育家》2021年第7期63-63,共1页谭亚婷 
人民教育家陶行知曾说:"你的教鞭下有瓦特,你的冷眼下有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。"这句话为现代德育面临的问题开出了一剂良方。班级管理是一门复杂的学问,以前的"不打不成才""爱之深、责之切"等教育观念已不适合当下的中小学生,因为...
关键词：班级管理 教育家陶行知 现代德育 闪光点 中小学生 赏识激励策略 爱迪生 
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