赏识激励促成长  

作　　者：李智 

机构地区：[1]山东省菏泽市开发区广州路中学

出　　处：《山东教育》2021年第11期60-60,共1页

摘　　要：做了二十多年的班主任,也经常连任毕业班的班主任,赏识、激励学生是我屡试不爽、常用常新的治班法宝。以前带的毕业班里有个叫吴迪的学生,她基础很好,但自信不足。在我接班的时候,学校领导和她以前的老师都给我说吴迪这个学生很有潜力,就是成绩起伏比较大。吴迪的妈妈和我说:她一考差了回到家就对墙大哭,压力很大,有崩溃的感觉。针对这些情况,我感觉吴迪的问题出在自信心不足上。

关 键 词：吴迪 班主任 毕业班 赏识激励 治班 激励学生 促成长 自信心不足 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]