小学语文教育中的赏识激励  

作　　者：王锦芸 

机构地区：[1]贵州省毕节市实验学校,贵州毕节551700

出　　处：《新作文（教研）》2021年第6期0289-0289,共1页New Writing

摘　　要：小学语文教师需要通过赏识激励对学生进行引导。所谓赏识激励,就是他人对于学生的认可。教师需要通过赏识激励的实施,积极与学生之间建立良好的互动关系,激发学生的学习兴趣,促使学生主动跟随教师的教学参与语文知识学习。赏识激励对于小学生而言必不可少,也是教师提升学生参与积极性的重要手段。

关 键 词：小学 语文 赏识激励 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]