诊断学PBL教学对PBL教师内在素质的特殊要求  

作　　者：李乃娥[1] 

机构地区：[1]滨州医学院诊断学教研室,山东烟台264003

出　　处：《诊断学理论与实践》2011年第5期493-495,共3页Journal of Diagnostics Concepts & Practice

摘　　要：PBL（problem-based learning）是＂以问题为基础的学习＂教学法,其打破了传统的灌输式教学模式,创立以学生为中心,以问题为导向,多种学习途径相结合的教学形式,旨在塑造学生的独立自主性,培养学生的创新意识和获取新知识、解决新问题的能力。PBL教学法与传统的讲授法相比较,更能提高学生学习的主动性,促使学生能够主动地去寻求知识、查找信息、搜集资料,

关 键 词：诊断学 教师素质 以问题为基础的学习 

分 类 号：R649.21[医药卫生—外科学]