谈现代多媒体在中学化学事实性知识教学中的有效应用  

作　　者：蔡金艳[1] 马建峰[1] 

机构地区：[1]河北师范大学化学与材料科学学院

出　　处：《化学教育》2011年第12期67-68,共2页Chinese Journal of Chemical Education

摘　　要：现代多媒体应用于化学事实性知识的教学，效果不甚理想，主要体现在利用多媒体呈现知识内容平淡无味、形式单一、零散无序，导致学生学习困难。基于此，提出几项提高现代多媒体辅助事实性知识教学成效的建议。

关 键 词：现代多媒体 化学事实性知识 呈现方式 学习动机 认知负荷 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G633.8[文化科学—教育技术学]