对新课改背景下范例教学理论的思考  

作　　者：李晶 

机构地区：[1]河南省濮阳市第九中学,河南濮阳457000

出　　处：《吕梁教育学院学报》2011年第2期108-109,共2页Journal of Lvliang Education College

摘　　要：通过探讨范例教学的"范例",引导学生主动地学习,掌握学科结构,从而获得系统的认识。其基本思想对于我国今天的课程改革仍然具有指导意义。

关 键 词：范例教学论 新课改 启示 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]