直觉——美术教育的起点  

作　　者：周贤萍 

机构地区：[1]溧阳市后六中学

出　　处：《成才之路》2011年第32期25-25,共1页Way of Success

摘　　要：直觉理论来源于文艺学及心理学的相关理论．它对素质教育乃至美术教育的有效发展有极其重要的指导意义。本文从直觉理论对美术教育的指导意义、直觉能力在全面提高素质中的地位作用、运用直觉理论培养学生直觉能力三个方面进行阐述，不仅求证出美术教育在素质教育中的地位作用，也揭示了直觉理论对美术教育开拓思路上的某些规律。

关 键 词：直觉理论 直觉能力 环境意识 创造意识 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]