直觉能力

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如何在美术教学中培养学生的直觉能力
《读与写（上旬）》2021年第1期117-117,共1页蔡珊珊 
美术教学对学生审美能力以及艺术创造能力培养起到决定性作用,良好的美术教学可以引导学生在艺术方面形成正确的审美意识。在传统美术教学中,多数教师往往忽略了直觉能力培养的重要性,在该种情况下,学生的主观能动性无法充分发挥出来,...
关键词：美术教学 直觉能力 审美能力 
从长方体模式谈训练直觉思维
《数学之友》2020年第24期84-85,共2页许龙 
按照思维过程是否遵循一定的逻辑规律的依据,可将思维分为逻辑思维和直觉思维.美国认知学派著名心理学家布鲁纳在《教育过程》一书中对直觉思维是这样描述的:“在教学中,直觉是从两种不同的意义上来使用的,一方面,说某人是直觉思维,意...
关键词：布鲁纳 逻辑规律 直觉思维 认知学派 解题方法 直觉能力 思维过程 长方体 
具有道德直觉能力的机器人是否可能被引量：1
《道德与文明》2020年第6期132-139,共8页何瑶 
人类的道德判断归根结底都依赖于我们所具有的某种道德直觉。而对于人工智能机器人而言,具有某种程度上的"直觉自由"是弱人工智能时代向强人工智能时代转变的重要标识。正如人类的道德直觉在日常道德实践中具有举足轻重的地位,人工智能...
关键词：人工智能机器人 深度学习 直觉自由 道德直觉 
以点定形 在操作中培养图形直觉能力——初中数学图形运动类问题的一点思考
《读天下（综合）》2020年第35期0132-0132,共1页倪建军 
运动类问题是一种能够综合运用多种几何图形性质和判定解决问题的探究型问题,也在一定程度上考查学生的图形想象能力。注重以静点定全形能有效提高学生对问题的整体把握,锻炼学生操作、分析、猜想、判断、推理等思维过程。
关键词：轨迹 以点定形 整体把握 
培养数据直觉能力 提升直观想象素养
《中学数学教学参考》2020年第11期31-34,共4页延伟红 
山东省淄博市教育科学“十三五”规划2019年度课题“民办学校小班化背景下初中生学习力培养的研究”(课题批准号:2019ZJY074)的阶段性研究成果。
在分析例题、延伸例题,进而迁移例题的过程中,引领学生直观条形图和扇形图,总结规律,构建模型,求出或估计相关数据的平均数、中位数、众数,有利于提高学生直观统计图、快速描述数据集中趋势的直觉能力,通过统计图分析数据集中趋势有利...
关键词：条形图 扇形图 集中趋势 数据直觉 直观想象 
动态问题折出精彩,最值问题“圆”满解决
《中小学数学（初中版）》2019年第10期41-41,共1页朱华 
动态问题一直是近年来中考的热点问题,在近几年各地的中考试卷中,以动点问题、平面图形的平移、翻折、旋转、剪拼问题等为代表的动态几何题频频出现在填空、选择、解答等各种题型中,考查学生对图形的直觉能力以及从变化中看到不变实质...
关键词：动态问题 最值问题 平面图形 中考试卷 直觉能力 运动规律 运动过程 几何题 
提升小学中高年级学生数学几何直觉能力的策略
《赢未来》2018年第16期281-281,共1页顾玉琴 
在小学数学教育过程中培养他们的逻辑思维能力，能 够有效的独立思考是一个重要的目标。有效地培养同学们的几何直 觉能力，能够快速的达到这种目标。
关键词：逻辑思维 数学 几何直观 
简谈如何培养高中生的几何直觉能力
《数学之友》2017年第12期49-50,共2页祁丹 
抽象的数学概念的形成与理解,离不开形象化例证的支撑.例如,对于函数的奇偶性这个抽象概念的学习,仅凭定义“对于定义域中任意一个x,都有f（-x）=-f（x）”的字面分析,学生很难理解奇偶性的本质属性.只有将一些特殊函数如y=x^2、y=x^3和...
关键词：直觉能力 高中生 几何 培养 特殊函数 抽象概念 奇偶性 定义域 
错误直觉在小学数学教学中的运用
《小学科学》2017年第11期130-130,共1页徐建干 
在我们的教学中常常会发现一些“优等生”在解决新问题时比较容易寻找到突破口，同时后进生在这方面就表现得比较吃力。其中学生对数学的直觉能力就是重要的原因之一。哥德巴赫在写给数学家欧拉的一封信中提出了他的两个猜想，也就是著...
关键词：小学数学教学 直觉能力 哥德巴赫猜想 数学家 数学知识 数学能力 优等生 后进生 
论道德直觉能力及其审美培育
《佳木斯大学社会科学学报》2017年第4期44-45,49,共3页杨琼 
安徽省2016年高校人文社科重点项目:"当代大学生道德能力生成与发展研究"(SK2016A043);安徽省哲学社会科学规划项目:"个体道德能力的生成逻辑与提升路径研究"(AHSKY2015D04)
道德直觉能力是道德主体在一定道德情境中,凭借直觉对某种道德现象和道德行为作出快速反应及判断的能力,它不仅在人们的道德认识活动中必不可少,而且在人们的道德行为选择中发挥重要作用。道德直觉能力的培育必须在道德教育中借助审美活...
关键词：直觉 道德直觉能力 审美培育 
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