布鲁纳

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二轮复习破重围,“五构”策略定乾坤
《教学考试》2025年第18期1-1,共1页杨佰智 
一轮复习为知识“大厦”奠定了基石,二轮复习则是深入理解知识本质、实现进阶式提升的黄金期,在这一阶段,不少学生面临知识结构掌握不全、逻辑结构思维不清、试题结构探究不足等诸多挑战。如何在有限的时间解决这些问题?著名教育家布鲁...
关键词：教育家布鲁纳 二轮复习 一轮复习 理解知识 知识本质 知识结构 逻辑结构 进阶式 
在布鲁纳认知结构理论框架下探究教育心理学课程的改革路径
《湖北开放职业学院学报》2025年第8期188-190,共3页黄阳 任占国 
河南省2024年教师教育类省级优质课程建设项目“《教育心理学》混合式课程”阶段性成果;2024年洛阳市社科规划项目的子课题“新时代背景下增强学前教育专业学生学习动力系统的路径研究——以洛阳某高校为例”(项目编号:2024B300)。
教育心理学是教育科学类必修课程。在传统课堂教学中学生普遍反馈学习内容枯燥、教师授课形式单一。为更好地适应新时代发展,实现知识、能力、素质相结合的三维目标,本文运用布鲁纳认知结构理论来指导课程内容构建,从教学内容、教学方...
关键词：教育心理学 布鲁纳认知结构理论 师德 思政元素 改革路径 
CAP支支架式策略在小学英语写作教学中的应用
《师道(教研)》2025年第2期55-55,共1页周琴 
2023年广州市海珠区课题研究项目“支架式策略在小学高年级英语写作教学中的应用研究”(2023C023-CAP)研究成果。
英语教学主要以听、说、读、写四项内容为主,其中写作是学生最难以掌握的一项技能。在小学英语写作教学中,CAP支架式策略的应用显得尤为重要。该策略基于维果茨基的“最近发展区”理论和布鲁纳的教学应用,通过提供适宜的教学支架和指导...
关键词：支架式 布鲁纳 维果茨基 最近发展区 教学应用 CAP 教学支架 小学英语写作 
玩转数学游戏 发展核心素养
《小学教学设计》2025年第2期23-25,共3页徐素珍 倪婷 
美国心理学家布鲁纳认为:“最好的学习动力是对所学材料有内在兴趣,而最能激发学生兴趣的莫过于游戏。”看来,数学游戏是促使学生对数学产生兴趣的催化剂,是培养学生思维品质、落实学科核心素养的有效手段。所以,教师在小学数学教学中,...
关键词：学科核心素养 激发学生兴趣 内在兴趣 数学游戏 布鲁纳 学习动力 七巧板 小学数学教学 
学生立场:让学的结构化真实发生——以“植树问题”的教学为例
《小学数学教育》2025年第1期19-21,共3页黄毕年 
结构化教学是当下小学数学教学研究的热点。真正的结构化教学并非只是教的结构化,还包括学的结构化。学的结构化就是基于学生的已有认知经验,对学生的学习活动进行结构化的分析和设计,依生而教、顺生而教,以便让学生形成更好的思维结构...
关键词：结构化教学 布鲁纳 小学数学教学 植树问题 思维结构 已有认知 观察事物 分析和设计 
学习进阶视域下的“代数推理”主题教学
《福建中学数学》2024年第12期4-6,共3页谢和含 
2005年,美国国家研究理事会在K-12年级科学成就测验政府工作报告中,对“学习进阶”作如下定义:在一定时间跨度内,对学生学习和探究某一主题的连贯且逐渐深入的思维方式的描述.布鲁纳提出的螺旋上升理论和维果茨基的最近发展区理论也都指...
关键词：最近发展区理论 学习进阶 主题教学 螺旋上升 代数推理 数与代数 布鲁纳 维果茨基 
【综合音乐素质教育】
《中小学音乐教育》2024年第12期68-68,共1页王家祥 
《曼哈顿维尔音乐课程方案》(以下简称《方案》)是1970年由美国教育总署资助,历时五年完成的一项音乐课程改革方案。该《方案》以布鲁纳的“学科结构思想”为指导,以“螺旋型课程设计”模式组织音乐教学内容,根据不同年龄段学生的认知...
关键词：学科结构 音乐课程改革 布鲁纳 螺旋型 课程设计 整体面貌 音乐教学 不同年龄段 
职业教育中电工电子技术课程教学实践
《电子技术(上海)》2024年第12期74-77,共4页卜令涛 杨定成 
2024年度浙江省中华职业教育科研项目(ZJCV2024D01);浙江省高职教育“十四五”第二批教学改革项目(jg20240297)。
阐述电路图作为电工电子技术的通用语言和一种核心工具,揭示不同地域产业的差异对中职教学的导向。虽然这种差异和导向都是合理和必然的,可是当这种课程结构不同的中职生源进入高职混班学习时,导致中高职电工电子技术的课程衔接中形成...
关键词：电工电子技术 课程衔接 布鲁纳 产业差异化 良构问题 
点评:情境与问题同行 思维与素养共生
《中学数学教学参考》2024年第32期32-34,共3页廖帝学 
1课例赏析1.1目标定位注重精确性本节课涉及的“将军饮马”及由此变式而得的一些问题,从知识本身来说,它们有一定的难度。但对隋老师来说,难度更体现在这节课的教学设计上:这是一节复习课,教学内容零散地分布在隋老师并不熟悉的苏教版...
关键词：布鲁纳 图形与几何 苏教版教材 有效教学 教学设计 复习课 教学内容 目标定位 
曼哈顿维尔音乐课程方案
《中小学音乐教育》2024年第11期68-68,共1页王家祥 
《曼哈顿维尔音乐课程方案》(以下简称《方案》)是1970年由美国教育总署资助,历时五年完成的一项音乐课程改革方案。该《方案》以布鲁纳的“学科结构思想”为指导,以“螺旋型课程设计”模式组织音乐教学内容,根据不同年龄段学生的认知...
关键词：学科结构 布鲁纳 音乐课程 螺旋型 课程设计 整体面貌 音乐教学 曼哈顿 
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