概念图教学法及其在护理临床实习中的应用  

作　　者：程恒金[1] 方素洁[1] 叶郁[1] 郭温娥[1] 

机构地区：[1]浙江省温州市第三人民医院呼吸内科,325000

出　　处：《中国实用护理杂志》2011年第32期73-75,共3页Chinese Journal of Practical Nursing

基　　金：温州市2010年第二期科技计划项目（Y20100082）

摘　　要：目的探讨概念图教学法及其在护理临床实习中的应用。方法为提高护生学习的效率和护理临床实习的质量，将概念图引入护生护理实习过程，加强护生掌握护理理论知识，提高护理实践能力。结果通过3个步骤完成概念图教学过程，首先是带教老师的教学过程，将护理过程中涉及到的基本理论知识和护理临床知识结合进行教学分析，通过构建全局的概念图展现护理过程中的理论教学知识，构建许许多多具体的微观概念图来表达护理临床中具体的护理过程，用于把握理论教学知识和临床护理知识之间的相互联系和主次关系。其次在学习的各个环节中，预习、听讲、笔记、临床实习等运用概念图将所学知识表达出来。最后，对概念图教学法的教学效果进行评价。结论运用概念图教学法能够有效地将护生的护理理论知识转换为护理临床实践能力。

关 键 词：概念图 护理 临床实习 教学效果 

分 类 号：R-4[医药卫生]