基于“知与不知互动”的课堂教学模式及案例  

作　　者：陈加柱[1] 

机构地区：[1]洪泽中学

出　　处：《化学教学》2011年第11期21-23,共3页Education In Chemistry

摘　　要：以高一化学＂乙醇＂（人教版必修②）的教学设计为例,介绍布点教学法的几个核心概念、教学流程和课堂教学特色,认为有效的课堂教学就是在探明学生已知和未知的基础上,运作学生已知与未知的互动与转化,引导并帮助学生自主建构知识、选择学习策略、提高学习能力。

关 键 词：布点教学法 知与不知互动 问题图 布点图 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]