小学生口吃的心理咨询一例  

作　　者：李小英[1] 

机构地区：[1]华东师范大学心理与认知科学学院,200026

出　　处：《校园心理》2011年第6期429-431,共3页Journal of Campus Life & Mental Health

摘　　要：口吃是一种语言节奏性和流畅性异常的语言障碍，主要表现为言语不自主的发音重复、延长或停顿，通常产生于儿童期。本案例通过应用放松练习、系统脱敏、家庭治疗等技术，对小学生的口吃进行干预，帮助其学会放松、减轻焦虑，提高自信心，从而改善其口吃情况，积极面对升学面试。

关 键 词：小学生 口吃 心理咨询 语言障碍 放松练习 主要表现 系统脱敏 家庭治疗 

分 类 号：B849[哲学宗教—应用心理学]