中小学教师激励的制度选择  

作　　者：张灵[1] 胡桂英[1] 

机构地区：[1]上饶师范学院教育科学学院,江西上饶334001

出　　处：《教育科学论坛》2011年第12期51-54,共4页Education Science Forum

摘　　要：公立中小学需要行之有效的教师激励制度。激励不仅是一个单项制度,更是一个综合性的制度结构。通过对科层制、绩效制和自主制等单项制度的合理组合,可以构建出三种教师激励制度结构:维稳型、革新型和竞争型。公立中小学可以根据需要、规模、地位和环境等,选择适合自身的教师激励的制度结构。

关 键 词：学校 教师 激励 制度结构 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]