聋校图画应用题教学的实践与思考  

作　　者：倪清华 

机构地区：[1]建湖县特殊教育学校,江苏建湖224000

出　　处：《理科爱好者（教育教学版）》2011年第3期17-17,共1页

摘　　要：聋校数学应用题教学对全面训练聋生的思维，培养聋生理解问题、分析问题、解决问题的能力具有至关重要的作用。本文就聋校图画应用题的实践进行了探讨。

关 键 词：聋校 图画题 教学 问题 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]