移植方法在提高科学课堂教学有效性的作用  

作　　者：刘晓丽[1] 杨建宋[1] 

机构地区：[1]杭州师范大学理学院,浙江310036

出　　处：《科学教育》2011年第6期88-91,共4页Science Education

摘　　要：轻负担、高质量是课程教学改革希望达到的理想目标。针对这一目标,本文对移植法在教学中的应用做了研究。移植法原本在科学研究中普遍使用,但研究发现移植法对提高初中"科学"课堂教学效率也很有优势。鉴于此,本文对移植方法应用于教学进行了深入的探讨,并结合"科学"课堂教学的实例,从四个方面给出了用该方法提高课堂效率的教学策略。

关 键 词：科学教学 移植方法 有效性 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]