农村中小学教师远程培训调查研究  

作　　者：唐永红 郝绍华 

机构地区：[1]湖南省常宁市教师进修学校,421500

出　　处：《中小学教师培训》2011年第11期7-10,共4页The Inservice Education and Training of School Teachers

基　　金：湖南省教育科学规划重点课题"提高农村中小学教师远程培训实效的集约化模式研究"(XJK08JJZA010)

摘　　要：随着现代网络技术的发展和应用,远程培训已成为提高农村教师教育教学理论水平和实践能力、提高农村教师专业化水平、加快城乡教育均衡发展的重要途径之一。通过常宁市农村中小学教师网络远程培训实施现状调查,分析农村中小学教师远程培训实施中存在的学习观念、管理体制、经费保障、支持服务、评价方式等问题,并从树立正确的远程教育理念、建立三级教师远程培训管理模式、形成三方结合的培训经费保障体系、完善远程培训支持服务体系、构建质量内涵式评价机制等方面探讨可行对策,以期为提高农村中小学教师远程培训质量提供有益参考。

关 键 词：远程培训 农村中小学教师 调查分析 对策 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]