自育式学习方略在名著阅读中的运用  

作　　者：张五芳[1] 

机构地区：[1]江苏省金坛市华罗庚实验学校,213200

出　　处：《上海教育科研》2011年第12期80-81,共2页Journal of Shanghai Educational Research

摘　　要：一、自育式学习方略的两大背景（一）外显学习与内隐学习的特点与制约外显学习与内隐学习是人类完成复杂学习任务、获得知识的两种最基本的方式（Bialystok1994）。外显学习是受意识控制，需要意识参与并采取一定策略的学习方式。内隐学习则是没有明确地意识到或不能陈述出控制学习者的行为规则是什么，但却获得了这种规则的学习方式，即无意识地获得关于刺激环境情境中复杂知识的学习方法。

关 键 词：学习方略 名著阅读 自育 内隐学习 外显学习 学习方式 复杂知识 无意识 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]