中学地理教学呼唤“卓别林”式的幽默艺术  

作　　者：司马琴 

机构地区：[1]溧阳实验初级中学

出　　处：《考试周刊》2011年第81期165-165,共1页

摘　　要：教学幽默是一种行之有效的教育手段。本文从理论上对教学幽默的含义、特点进行了分析和梳理,对教学幽默在地理教学中的实际应用进行了深入的探讨,并总结和归纳出一些常见的幽默方法。

关 键 词：中学地理教学 幽默艺术 应用途径 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]