运用建构主义的框架结构揭示学生在体育学习过程中“体验了什么”实验研究  

作　　者：汤利军[1] 季浏[2] 

机构地区：[1]河海大学,江苏210098 [2]华东师范大学,上海200241

出　　处：《文体用品与科技（学术版）》2011年第6期36-38,共3页Sporting Goods & Business

摘　　要：本文研究目的是运用建构主义框架结构去揭示学生在体育学习的过程中思考了什么,体育学习过程感受了什么,体育学习体验了什么。指导意义：在体育学习的过程中,把学生的体验加入体育课程计划,虽然体育教师会面临很大的挑战,但是对于提高教学质量将会事半功倍。

关 键 词：建构主义 学生学习 如何思维 实验研究 

分 类 号：N02[自然科学总论—科学技术哲学]