合作中探究 反思中提高  

作　　者：程煜生[1] 

机构地区：[1]湖北省英山县一中

出　　处：《中小学数学（高中版）》2011年第11期15-17,共3页

摘　　要：群体动力学理论认为，个体行为不仅受个体内部条件的影响，而且受群体环境的制约，群体与成员之间的相互作用与影响构成了群体行为的动力场，在这个动力场中，个体的角色与群体的角色相互作用，产生巨大的智慧．在新课程倡导的合作探究性学习中，大家形成一种伙伴关系，在和谐民主的氛围中交流互动，资源共享、优势互补，在思维的碰撞中激发灵感，较好地开启创造性解决问题之门．

关 键 词：合作 反思 群体动力 个体行为 相互作用 探究性学习 内部条件 群体环境 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]