主体间性视角下的高职ESP教学模式的研究  

作　　者：文平[1] 

机构地区：[1]长沙民政职业技术学院应用外语系

出　　处：《卷宗》2011年第10期22-22,共1页

摘　　要：ESP作为本世纪高职大学英语教学的趋势已被越来越多的研究者们关注。本文从主体间性的角度，论述了高职ESP教学模式中存在的问题，强调在ESP教学中建立共生共存的师生关系的重要性，并提出几点可用的建议以改善当前ESP教学模式中的师生关系。

关 键 词：主体间性 ESP教学模式 教师 学生 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]