HSK潜在维度的探索性分析——多维项目反应理论的应用  

The Exploratory Analysis on The Latent Trait Dimensions of HSK

作　　者：张军[1] 

机构地区：[1]北京语言大学汉语进修学院

出　　处：《考试研究》2011年第6期47-58,共12页Examinations Research

摘　　要：本文采用多维项目反应理论(MIRT)中的补偿型模型,探索性地分析HSK(初中等)阅读部分的潜在维度空间,为HSK的构想效度研究提供一个佐证。实验使用自编程序估计参数。在模型拟合检验时,应用聚类分析技术为被试分组。结果表明:三维的MIRT模型是阅读部分的最佳心理计量模型,其中维度1能较好地区分被试,是阅读部分的主要测量对象。维度1与维度2所代表的能力呈一定相反的变化趋势,维度3较"独立"于其他两个维度。This paper aims to analyze the composition of latent trait space of the reading part of HSK （Chinese Proficiency Test） by compensatory Multidimensional Item Response Theory （MIRT） models, in order to provide some evidence to construct validation of HSK. In the fitness process, we try to use Cluster Analysis Technology to divide the testees into some groups. The results show that the three dimensions model is the best. In addition, the reading part measures mostly ＂Dimension 1＂. The two traits represented by ＂Dimension 1＂ and ＂Dimension 2＂ change relatively in the opposite trend. ＂Dimension 3＂ is independent of the other two dimensions.

关 键 词：潜在维度 补偿型多维项目反应理论模型 

分 类 号：G424.74[文化科学—课程与教学论]