高职院校企业文化教育“三阶段四平台”体系的构建  

作　　者：彭跃湘[1] 胡蓉[1] 

机构地区：[1]湖南工业职业技术学院科技处,湖南长沙410208

出　　处：《继续教育研究》2011年第11期55-57,共3页Continuing Education Research

基　　金：全国教育科学规划课题"中部地区高职院校校企合作机制创新研究与实践"(编号:GJA080014);湖南省教育科学"十一五"规划重点课题"高职学院企业文化教育问题研究"(编号:XJK08AZC002)阶段性研究成果

摘　　要：通过深度校企合作,将企业文化引入校园,使学生在学校学习期间就感受到企业文化熏陶,已成为高职院校技能人才培养体系的重要组成部分。通过对企业文化与学校文化相互融合的探讨,构建了高职院校企业文化"三阶段四平台"教育体系,认为高职院校学生企业文化教育分为"认知阶段、深化阶段和对接阶段"等三个阶段,并且可以通过"教师平台、课程平台、实训平台和订单平台"等四个平台来实现。

关 键 词：企业文化 技能人才培养 三阶段 四平台 

分 类 号：G720[文化科学—成人教育学]