远程教育中的个性化推荐混合学习研究  

作　　者：胡晓源[1] 

机构地区：[1]常熟理工学院人文学院,江苏常熟215500

出　　处：《继续教育研究》2011年第11期81-82,共2页Continuing Education Research

基　　金：江苏省现代教育技术研究‘十一.五’规划2009年度滚动立项课题"常熟理工学院网络教学资源库的建设和应用研究"(编号:2009-R-14012)研究成果之一

摘　　要：以网络教育为核心的远程教育正在飞速发展,而混合学习可以有效地提高其教学质量。为了解决远程教育学习者在混合学习中学习进度、兴趣等方面存在差异的问题,我们在混合学习中引入数据挖掘知识,研究并设计了一个结合Web日志的个性化推荐混合学习模式。该模式可以根据学习者的实际情况为其推荐个性化学习方案,包括学习目标、学习内容、习题测试等,为系统全面地进行远程教育的教学设计与实践、提高教学质量提供帮助。

关 键 词：远程教育 混合学习 WEB日志 个性化学习 

分 类 号：G728[文化科学—成人教育学]