探索色彩风景写生的新方法  

作　　者：卢晓利[1] 

机构地区：[1]孝感学院美术与设计学院

出　　处：《艺术教育》2011年第12期120-120,共1页Art Education

摘　　要：提高色彩风景写生课的教学效率,应摆脱空间深度对我们的约束,指导学生在画面上寻找色彩对比关系,把自然物象看成色块而且是构成画面上的色块,自然因素因此变得单纯,目的明确突出,学生易于理解和掌握。

关 键 词：色彩风景 写生 自然物象 方法 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]