高校形势与政策课实践教学研究  

作　　者：孙安宁[1] 

机构地区：[1]中国计量学院党委宣传部,杭州310018

出　　处：《教育探索》2011年第11期42-43,共2页Education Exploration

摘　　要：在高校的形势与政策课实践教学中存在着认识不高、方式方法单一、教学保障缺乏和评价考核困难等问题。为此,要提高对该课程实践教学的认识,树立实践育人的理念,丰富教学方式方法,加强实践教学效果;健全保障体系,保证实践教学可持续发展;实施学分制评价管理,强化实践教学考核。

关 键 词：形势与政策课 实践教学 问题 对策 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]