病例教学法在人体寄生虫学教学中的探讨与应用  

作　　者：钟有添[1] 王立[1] 孙湘婷[1] 王小丽[1] 

机构地区：[1]赣南医学院,江西赣州341000

出　　处：《赣南医学院学报》2011年第5期712-713,共2页JOURNAL OF GANNAN MEDICAL UNIVERSITY

基　　金：2009年江西省教育厅教学改革课题(项目编号:JXJG-09-12-2)

摘　　要：目的:了解病例教学法在人体寄生虫学教学中的可行性和教学效果。方法:根据教学内容,选取典型具有代表性的寄生虫病例,以小组为单位,对病例进行分析讨论,并通过问卷调查对病例教学法进行评价。结果:100%学生赞成病例教学法,认为在人体寄生虫学教学中适当引入临床病例进行教学有利于提高教学效果。结论:病例教学法能够激发学生的学习兴趣,促使学生运用所学的基础理论知识与临床应用有机联系起来,学会对人体寄生虫病的诊断、预防和治疗,有利于培养学生发现问题、分析与解决问题的能力,特别是可以培养学生的临床诊断与应用能力。

关 键 词：病例教学法 人体寄生虫学 教学 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]