当代美国教师资格认定考试的核心尺度及启示  

作　　者：戴丽敏[1] 袁德润[2] 

机构地区：[1]杭州师范大学绩效考评处 [2]杭州师范大学初等教育学院

出　　处：《教育测量与评价（理论版）》2011年第11期13-17,共5页Educational measurement and evaluation

基　　金：浙江省科技厅软科学重点项目<浙江省科学教师培养状况的调查及其改进策略研究>(项目编号:2008C20029)的阶段性研究成果

摘　　要：教学实践,是当代美国教师资格认定考试的核心尺度,具体表现在三个方面:申请资格上强调教育实习经历,考试内容上注重动态的能力,考试方法上突出表现本位。以教学实践为核心尺度的教师资格认定考试,能够更好地测量教师的教学决策与实践能力,可以为我国的教师资格认证改革提供有益的借鉴。

关 键 词：美国 教师资格认定考试 实践取向 核心尺度 

分 类 号：G451.1[文化科学—教育学]