如何通过“问题意识”的培养提高学生学习化学的兴趣  

作　　者：李旺红 

机构地区：[1]湖南省宜章一中

出　　处：《考试周刊》2011年第85期193-194,共2页

摘　　要：英国科学家波普尔曾说：“科学知识增长永远始于问题、终于问题——越来越深化的问题．越来越能启发新的问题的问题。”善于发现问题，提出问题是一切创造活动的基础。学习的过程是学生探索知识的过程，是发现问题、解决问题的过程。在这一过程中，学生不断地思考、不断地解决问题，同时也不断产生困惑。因此，教学过程中要注重培养学生的问题意识，提高学生质疑问难的能力。从而培养学生的创新意识。那么，在课堂教学中如何培养学生的问题意识呢？

关 键 词：“问题意识” 学生质疑 培养 学习 科学知识增长 化学 创造活动 提出问题 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]