高职《大学体育与健康》教学与心理健康教育相融合研究初探  

作　　者：黑奇磊[1] 李学芝[1] 孙萌[1] 

机构地区：[1]山东商务职业学院

出　　处：《体育世界》2011年第11期69-70,共2页Sports World(Scholarly)

基　　金：山东商务职业学院院级教研课题项目

摘　　要：本文通过随机抽取高职新生组成实验班和对照班,在《大学体育与健康》教学过程中,通过增加个人展示、合作学习、自我评价、同学互评机会及教学比赛时间等教学方式的改变,研究学生心理健康水平的前后差异。研究发现实验前后高职学生的SCL-90中的各因子分均有下降,经T检验均有显著性差异。实验后实验组高职学生SCL-90的各因子分均比对照组低,经T检验发现强迫症状、人际关系敏感、焦虑、敌对、恐怖、精神病性因子具有显著新差异。

关 键 词：体育与健康 高职新生 教学过程 心理健康教育 大学 SCL-90 学生心理 人际关系敏感 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]