合作学习的心理学依据与教学策略  

作　　者：石艳蕊 

机构地区：[1]平顶山市新华区新鹰小学

出　　处：《小学科学》2011年第5期15-15,共1页Science

摘　　要：合作学习是一种以合作小组为基本形式,系统利用教学中动态因素之间的互动,促进学生的学习,以团体成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活动。作为一种教学理论与策略体系,合作学习可以使学生在小组讨论学习中逐步学会合作,提高合作能力;可以营造轻松、愉悦的学习氛围,让学生敢于发表自己的看法和意见,充分发挥自己的智慧,激发他们的学习兴趣,为学生提供展示自我、体现个性的良好时机。那么,合作学习是依据什么心理学理论呢？在实际的教学活动中,教师又该采用何种与之相适应的教学策略呢？下面,我们就这样两个问题进行讨论和分析。

关 键 词：合作学习 教学策略 心理学依据 小组讨论学习 教学活动 心理学理论 合作小组 评价标准 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]