关于“创意—操作一体化”人才培养模式的思考与实践  

作　　者：刘彦姝[1] 

机构地区：[1]湖南大众传媒职业技术学院评建办

出　　处：《教育与职业》2011年第36期94-96,共3页Education and Vocation

基　　金：全国教育科学"十一五"规划课题"传媒类高职教育人才培养模式研究"(项目编号:FJB080589);湖南省教育科研规划重点课题"高职院校计算机类专业建设与教学模式研究"(项目编号:XJK03AZC008)的阶段性研究成果

摘　　要：文章以国家骨干高职院校湖南大众传媒职业技术学院重点建设专业——计算机多媒体技术专业为例,在分析人才培养目标的基础上,结合岗位工作的需求,以项目作为载体,围绕工作任务组织课程内容,建立基于"3D+数字媒体项目"为教学载体的人才培养模式,激发和培养学生的创意能力,使之成为"创意—操作一体化"的技能型人才。

关 键 词：创意-操作一体化 项目课程 人才培养模式 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]