试论高中英语阅读教学  

作　　者：刘丽婷 

机构地区：[1]河北省永年县第一中学

出　　处：《新天地（开拓教育新天地）》2011年第12期239-239,共1页

摘　　要：要养成整体阅读的好习惯，就因该督促和鼓励学生在课外进行大量的整体阅读的自我训练。实践证明，阅读量越大，储存的信息越丰富，可供选择的相关因素越多，学生便可利用这些因素对作者的意图做出分析判断，使阅读能力得到培养和提高，而且积累了相关的文化背景知识，从而激发学生的阅读兴趣，形成一个提高阅读能力的良性循环。

关 键 词：英语 阅读 教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]