应用隐性课程为学员作心理疏导——以基层农业技术人员为对象  

作　　者：阳东青[1] 余鑫海[1] 余德润[1] 

机构地区：[1]江西生物科技职业学院,江西南昌330200

出　　处：《中国成人教育》2011年第23期47-48,共2页China Adult Education

摘　　要：本文阐述了为心理失衡学员作心理疏导的必要性,介绍了应用隐性课程积极为学员作心理疏导的五种方法:尊重、倾听、社会角色定位、降低期望值、心理暗示。

关 键 词：基层农技人员 隐性课程 心理冲突 心理疏导 

分 类 号：F323.3[经济管理—产业经济]