公开课中存在的问题及对策  

作　　者：姜新峰[1] 

机构地区：[1]宿州卫校,安徽宿州234000

出　　处：《科技资讯》2011年第32期159-159,161,共2页Science & Technology Information

摘　　要：公开课的正常开展与评价,有利于发扬教师的优点,改进教师教学的不足,促进教学水平的提高。公开课根据目的不同,可以分为多种类型,不论哪种类型的公开课对教育教学都具有重要的意义。然而,教学公开课的开展与评价存在着诸多问题,如表演性成分浓厚、形式与内容不统一、公开课变成了课件演示课、加重了师生负担、脱离教学实际等。针对这些问题提出了公开课评价的关注点,以及如何看待公开课的问题。

关 键 词：公开课 课堂教学评价 问题及对策 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]