ARCS动机理论及其对开展阳光体育运动的启示  

作　　者：顾芳[1] 王晓 蒋长好[1] 潘勇[1] 

机构地区：[1]首都体育学院运动机能评定和技术分析北京市重点实验室,100088 [2]北京射击队,101400

出　　处：《教育科学研究》2011年第12期67-69,共3页Educational Science Research

基　　金：教育部人文社会科学规划项目(08JAXLX011);北京市教育科学"十一五"规划重点项目(AGA09096;AGA09097);北京市优秀人才项目(2009B005020000002);北京市科技计划项目"体育运动对情绪调节的影响的大脑机制研究"(PXM2007_014206_042181)成果

摘　　要：动机是直接推动学生进行活动的一种内部动力,是激励学生进行行动的一种需要。动机模式有助于教师了解影响学生动机的因素,分析学生的动机状况,确定动机激励的重点和策略,从而提高活动成功的可能性。阐述影响学生动机的四类要素,介绍ARCS动机设计的主要过程,并探讨ARCS动机模式在阳光体育运动中的应用。

关 键 词：ARCS动机模式 阳光体育运动 运动动机 

分 类 号：G807.0[文化科学—体育训练]