如何利用信息技术课堂上的错误资源  

作　　者：李真[1] 

机构地区：[1]江苏省赣榆县赣马高级中学

出　　处：《信息教研周刊》2011年第13期124-124,共1页

摘　　要：如何利用信息技术课堂上的错误资源呢？首先教师要重建错误观，尊重学生、理解错误，营造一个真实的、相互支持的课堂，让错误有生存之地；其次对学生在课堂上出现的“干差万别”的错误成因了然与胸，才能精心预设，保持一种从容不迫的心境，一种容纳奇异的胸怀进入课堂，对课堂的“错误”慧眼识真金；课堂上有预设生成的错误资源，也有非预设生成的错误资源，有效利用这些“错误”，将使学生获得广泛的活动经验，获得发展。

关 键 词：有效利用 信息技术 课堂 资源 学生 

分 类 号：S219.2[农业科学—农业机械化工程]