柯尔伯格道德认知发展理论对我国学校德育的启示  

作　　者：张建华 

机构地区：[1]江苏省吴江市教委教科室,215200

出　　处：《上海教育科研》2000年第2期17-18,共2页Journal of Shanghai Educational Research

摘　　要：柯尔伯格批判了以卢梭为代表的浪漫主义道德教育哲学和以洛克为代表的文化传递论的道德教育哲学的两种错误,即价值相对论错误和自然主义谬误之后,在其元伦理学和规范伦理学的若干假设之上,建构了其道德发展的哲学。

关 键 词：柯尔柏格 认知发展理论 学校 德育 中国 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]