概念整合理论框架下英语轭式搭配的意义构建机制  

作　　者：张传雪[1] 周岚[1] 

机构地区：[1]宁波大学外语学院

出　　处：《现代语文（下旬．语言研究）》2011年第12期6-8,共3页Modern Chinese

基　　金：浙江省哲学社会科学规划课题[11JCWY08YB];浙江省教育厅科研项目[Y200908535]的部分成果

摘　　要：本文试运用概念整合理论来探索英语轭式搭配的在线意义构建机制。在此基础上提出：英语轭式搭配的意义构建来自于不同心理空间的合成运作。其中，两个输入空间在显性语境（语言语境）和隐性语境（社会文化语境）下建立；英语轭式搭配创造者这一认知主体在言语主题的驱使下，试图从显性语境空间和隐性语境空间中寻找两者之间内在或外在的某一方面或某一点上的共有特征。在背景区的参与下，两输入空间的凸显概念经过认知主体在合成空间中进行的自我协商、自我核定、自我允准的心理认知过程，最终形成具有人类尺度的英语轭式搭配。

关 键 词：概念整合 英语轭式搭配 在线意义构建 

分 类 号：H314[语言文字—英语]