中等职业学校教师专业技能与其培训调查研究——以河南五所中职学校为例  

作　　者：杜琳[1] 程玉桃[1] 

机构地区：[1]西南大学教育学部,重庆400715

出　　处：《时代报告（学术版）》2011年第11期130-131,共2页Time report

摘　　要：随着我国职业教育改革的不断深入，教师专业水平问题越来越成为制约我国职业教育质量提高的瓶颈。其中，如何提高教师的专业技能更是当前职业教育改革的当务之急。对河南省中等职业学校教师专业技能及其培训现状进行调查研究，在分析问题的基础上提出相关对策建议，以此促进中职教师的良性成长。

关 键 词：中等职业学校 河南省 教师专业技能 专业技能培训 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]